Novedades en la categoría TEA y sociedad
(Hans Asperger)
Al terminar la carera, misintereses iban por el lado del lenguaje y
sus procesos así que inicié mis prácticas profesionales con niños con
Transtorno Específico del Lenguaje (TEL): un transtorno congénito que se diagnostica por descarte. Un grupo de estas personas presenta el
llamado Transtorno Pragmático del Lenguaje: un lenguaje "normal" a
nivel de estructura pero deficitario en su uso y comprensión social (pragmática).
Al empezar mis investigaciones sobre el tema, noté
que la bibliografía reciente vinculaba este problema del lenguaje con el
Autismo en general y con el Síndrome de Asperger en una suerte de espectro o continuo. Elegí dedicarme al tratamiento de
personas con Transtornos del Espectro Autista (TEA) (específicamente, el
TPL y el SA).
En el párrafo anterior (y en el título de este Blog) he utilizado repetidas veces la palabra "transtorno" cuando hubiera preferido usar "condición". Quiero explicar porqué.
Entre el 21 y el 24 de mayo tuve la suerte de compartir con Maricarmen Aguilera y el Equipo del Centro Leo Kanner, sus experiencias en el trabajo con personas con Síndrome de Asperger y el gran trabajo que realizan en un aspecto descuidado en nuestro medio: el papel de los talleres de habilidades sociales.
Si hay una persona comprometida, humana y científicamente, en el trabajo con las personas con TEA y en especial con Síndrome de Asperger, esa es Maricarmen Aguilera, fundadora y directora del Centro Leo Kanner de Chile y autora del libro Asperger: un pensar diferente.Muchas veces solemos mirar (con razones diversas) propuestas de inclusión, tratamiento y comprensión del Asperger, que viene de realidades totalmente distintas a la nuestra. Este texto presenta un valioso testimonio del trabajo realizado por Maricarmen Aguilera y su equipo en un contexto similar al contexto urbano nuestro.
Hilde de Clercq, estudiosa y madre de un niño autista, es una de las voces más autorizadas en el tema. Ha escrito un libro fundamental sobre "el pensamiento" en detalles" de los niños con TEA: Mamá, ¿eso es un ser humano o un animal?Las madres fueron objeto (y aún, lamentablemente, dentro de la ignorancia, lo son) de culpas sin sentido respecto del autismo: conceptos como "madres frigoríficas" o "doble vínculo", fueron esgrimidos por algunas escuelas y teóricos de la psicología y del psicoanálisis para explicar que la madre "provocaba" el autismo de su hijo y que éste era un "transtorno en el vínculo madre e hijo".
Nada más injusto, falso y a-científico.
¡Seguramente ya lo sabe! Es el tercero de la segunda fila. Aunque si es un poco más observador quizá lo sea el cuarto de la primera fila o el sexto de la última... En realidad no importa pues todos son niños, o sea iguales.
Autor
Ernesto Reaño Carranza
Especialista en desarrollo del lenguaje en el niño y tratamiento de desórdenes del lenguaje en el espectro autista. Licenciado en Psicología Clínica por la Pontificia Universidad Católica del Perú; Magister en Ciencias del Lenguaje por la Université Sorbonne-Nouvelle Paris III. Especialización doctoral en la Universidad Autónoma de Madrid. Candidato al título de Doctor por la Université de Limoges (Francia).
Director del Equipo de Investigación y Tratamiento en Asperger y Autismo (EITA)
