Theo Peeters es director y fundador del Opleidingscentrum Autisme (Centre for Training in Autism) (Antwerp, Bélgica). Es una de las autoridades mundiales en el tema de Autismo e intervención educativa. Como en otros aspectos, lamentablemente, su obra es poco conocida en el Perú. Por ejemplo, es uno de los grandes renovadores e impulsores de lo que llamamos Plan Educativo Individual (IEP: 'individual education plan') para personas con transtornos del Espectro Autista.
Una de las obras que todo profesional o padre cercano al Autismo debería consultar es la reciente traducción al español: Autismo: de la comprensión teórica a la intervención educativa. De él extraemos un fragmento de prólogo, el cual denuncia a los llamados enfoques "eclécticos" en la comprensión e intervención en el Autismo:
En el peor de los casos, nos encontramos con una especie de "supermercado" del autismo, en el que todos los diferentes enfoques para el autismo estén expuestos conjuntamente, con espacio para todos (un poco de terapia de abrazos, un poco del método del Option Institute y un poco de Delacatto; en otras palabras, un cóctel). Este no es un alegato contra la apertura, muy al contrario, pero ninguna persona con autismo puede sobrevivir en un laberinto en el que un enfoque se acepta, y el enfoque contrario, también.Tuve la oportunidad de visitar el Centro de Theo Peeters en Amberes, Bélgica, en febrero de este año. Allí me concedió una extensa entrevista sobre el tema de la inclusión. A partir de la próxima semana la iré traduciendo y colocando: creo que es una buena manera de introducir el pensamiento de Theo Peeters. Asimismo, me ha cedido los derechos de traducción (en la parte que le corresponde) de su obra en conjunto con el Dr. C. Gillberg: L'autisme: aspects éducatifs et médicaux ("El autismo: aspectos educativos y médicos"), que iré compartiendo también con ustedes.
7 Commentarios
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Autor
Ernesto Reaño Carranza
Especialista en desarrollo del lenguaje en el niño y tratamiento de desórdenes del lenguaje en el espectro autista. Licenciado en Psicología Clínica por la Pontificia Universidad Católica del Perú; Magister en Ciencias del Lenguaje por la Université Sorbonne-Nouvelle Paris III. Especialización doctoral en la Universidad Autónoma de Madrid. Candidato al título de Doctor por la Université de Limoges (Francia).
Director del Equipo de Investigación y Tratamiento en Asperger y Autismo (EITA)
17.07.09
..muchas gracias por compartir esto que es realmente importante, necesario y fundamental en la educacion formal y en la vida en general: abrir puertas a la inclusion y el dialogo con todos nuestros semejantes....
22.07.09
Muy interesante tu blog te felicito, te invito a visitar el mio, cariños
22.07.09
Desde ya agradezco esta valiosa información que motiva a todos los interesados en este tema, ha indagar, comprender y encontrar el camino educativo próximo para nuestros estudiantes que presentan autismo.
24.07.09
Tuve el placer de escuchar a Theo Peeters y a Hilde de Clerq en Madrid el pasado Marzo. Es necesario que mucha gente les escuche, no sólo por los conocimientos de autismo, que son muchísimos, si no también por el respeto y la dignidad que confieren a todas las personas con autismo. Ahora estoy leyendo el libro de Peeters que comentas y no tiene desperdicio, bien podría ser un libro de cabecera sobre autismo. Un saludo Inma Cardona
13.08.09
me interesa el tema, enviarme informaciòn
01.09.09
Me gustaria, conocer más sobre el tema de autismo, soy catequista de niños especiales y me gusta aprender mas, agradecere mucho si me hace llegar mas infomacion, estoy haciendo una casa hogar para huerfanos y me va servir muchos, Dios lo bendiga grande mente.
23.11.09
Mi nombre es Rosa Luna, soy profesora universitaria y traductora de profesión. Tengo una niña de nueve con diagnóstico dual síndrome de Down y autismo.
Me ofrezco a ayudarte a traducir todo lo que gustes sobre el tema. También soy especialista en terminología y mi área de interés es precisamente la terminología de la discapacidad intectual.
Espero que sigamos en contacto.